Scholarships

2017-2018

L’importance de la pratique personnelle de pleine conscience des instructeurs du MBRP: mythe ou réalité?
Essay written by Gabriel Thuot-Lepage

Assurer la prévention dans une ère de légalisation du cannabis : comment adapter les programmes de prévention des toxicomanies auprès des adolescents en milieu scolaire?
Essay written by Carolanne Campeau

Trajectoire addictive et parcours migratoire
Essay written by Annie Hoang, Travailleuse sociale, MIT (candidate)

 

 

 

2016-2017

L’implication parentale en prévention de l’utilisation problématique d’Internet chez les adolescents
Essay written by Liliane Mathieu, fellow of Université Sherbrooke

Les pairs dans la rue: quelles influences sur la réadaptation?
Essay written by Dominique Côté, fellow of Université Sherbrooke

Travailleuses du sexe et usagères de substances: parcours de vie, perception des services reçus dans un centre de réadaptation en dépendance et améliorations souhaitées
Essay written byAudrey Morin, fellow of Université Sherbrooke

 

 

 

2015-2016

Portrait de consommation de drogues liée à la performance scolaire chez les étudiants d’un programme technique collégial
Essay written by Marie-Claude Lebrun, Social worker

Les éléments favorisant le passage à la vie adulte chez les jeunes placés en instituion en centre jeunesse, du point de vue des intervenants qui les accompagnent
Essay written by Pascal Thibault, ARH Centre jeunesse

Les services en dépendance dans les Laurentides: les facteurs influençant l’arrimage et les références entre la première ligne et la deuxième ligne.
Essay written by Émilie Contant, fellow of Université Sherbrooke

 

2014-2015

Infections transmissibles sexuellement et par le sang dans un contexte de consommation d’alcool à l’adolescence.
Essay written by Audrey Épars, fellow of Université Sherbrooke

L’intervention brève en dépendance dans les salles d’urgence: survol des pratiques et de leur efficacité.
Essay written by Caroline Fortin, fellow of Université Sherbooke

Le développement des compétences en entretien motivationel peut-il être enrichi par une démarche d’auto-évaluation par le clinicien?
Essay written by Karine Gaudreault, fellow of Université Sherbrooke